日前，为期三天的坪山新教师“强基计划”暑期集中研修圆满落幕，134名应届毕业新教师汇聚坪山，完成首轮集中赋能培训。“强基计划”是坪山未来教育家培养工程“七大计划”的关键板块，聚焦新教师入职成长痛点，跳出短期集训模式，实施为期一年的长周期、系统化、沉浸式培养，为新教师职业生涯扣好至关重要的“第一粒扣子”，源源不断为坪山教育高质量发展锻造新生力量。

　　一、读懂坪山，从“立誓明志”到“行走铸魂”

　　开班仪式上，坪山区委教育工委书记、区教育局党组书记、局长孟强寄语新教师：“读懂坪山教育、坚定职业信心；珍惜学习机会，扣好职业生涯第一粒扣子；恪守为师之道，走好成长之路。做有情怀的教育者，做有底气的教书人，做有温度的引路人。”

　　新教师代表刘欢表示，要以榜样为灯、以行动作答，扎根坪山沃土，接好育人接力棒。

　　全体新教师在国旗下庄严宣誓，立下“为党育人、为国育才”的从教誓言。

　　这场研修的特别之处，在于把课堂搬进了城市现场。“行走的思政课”带领新教师走进比亚迪、共进电子，感受“未来之城”的科创活力；探访大万世居、东江纵队纪念馆，体悟客家人文底蕴与红色根脉。在实地研学中，“坪山”不再是一个地理名词，而成为可触摸的信念——新教师们在行走中了解这片土地，也坚定了扎根坪山教育的决心。

　　二、名师引路，从“教育理念”到“课堂实操”

　　“强基计划”为新教师搭建了从理念到技能的完整成长阶梯。

柳海民教授：原东北师范大学副校长

　　开班第一课，原东北师范大学副校长柳海民教授以《教育理性与教学艺术——新入职教师的自我超越》为题，引导新教师树立科学教育理念、实现自我成长。

曾宇宁：广东省名校长工作室主持人、深圳市坪山区中山小学教育集团总校长

　　广东省名校长工作室主持人曾宇宁校长围绕“扎根坪山教育，做‘四有’好老师”主题，为新教师清晰梳理职业成长路径。

　　班级管理是新手教师普遍焦虑的难题。深圳市名班主任工作室主持人赵金玲、李国琳，以及全国红领巾中队辅导员刘丽萍，分别从“如何赢得学生的心”“带班是为了育人”“优秀青年班主任成长故事”三个维度，分享了一个个生动真实的育人案例。有参训新教师感慨：“原来班主任工作不是‘管住学生’，而是‘赢得学生’。”

　　最让新教师“解渴”的是课堂教学实操课程。70多名专家团队——由区教研员牵头，涵盖全区特级教师、省市区名师、省市区基本功竞赛一等奖获得者——组建20个学科小组，依托闭环实训和个性化辅导，助力新教师精准领悟新课标、规范“第一堂课”教学标准。从“学生”到“教师”的角色转变，在这里悄然完成。

　　三、团队共进，从“一个人”到“一群人”

　　“独行速、众行远。”破冰互动中，134颗心快速凝聚。有学员在分享中说：“三天的培训，让我找到了组织，更找到了方向。”在这里，区级学习共同体的温暖氛围已经形成——这不仅是培训的结束，更是陪伴式成长的开始。“强基计划”将强力推动新教师快速成长，凝聚起坪山青年教师队伍蓬勃向上的奋进合力。

青春逢盛世，奋斗正当时

　　134颗教育的种子，已播撒在坪山这片沃土之上。“强基计划”依托坪山特色U-G-S（师范大学—地方政府—中小学）三位一体教师协同培养模式，以一年为期持续赋能。从站稳讲台到胜任岗位，这群教育新星正以“心中有情怀、手中有本领、肩上有担当、脚下有力量”的姿态，为“创新坪山、未来之城”点亮更加明媚的教育之光。

　　四、学有所悟，行有所向，奔赴育人新征程

　　王玉凤 深圳中学坪山创新学校

　　为期三天的新教师培训让我收获满满。师德课程让我明白要争做“四有”好老师，班级管理、新课标解读等内容，夯实了我的教学带班本领。今后我将扎根坪山教育沃土，以真心与巧思深耕讲台，用心陪伴学生向阳成长。

　　郭冬娇 南方科技大学附属坪山学校

　　语文学科的专题学习，更让我懂得以文化人、以文育心的教学真谛。前路漫漫，唯有笃行。

　　刘紫珲 深圳技术大学附属坪山实验学校

　　三天的培训，让我完成了理念与实践的双重蜕变。柳海民教授让我重新理解教学的本质，赵金玲老师的班级管理智慧令我明白育人在日常点滴。走进比亚迪、东江纵队纪念馆，更拓宽了我的教育视野。我将扎根坪山，做一名有根基、有温度的教育者。

　　欧小静 深圳实验坪山学校

　　在未来的教育道路上，我将沉下心来潜心钻研教材教法，在思想上严于律己，在行动上脚踏实地。我会把这份热忱转化为工作的动力，用实干精神去迎接每一个挑战，书写属于自己的教育篇章。

　　徐嘉欣 深圳外国语学校坪山学校

　　作为坪山新入职的历史教师，我将立足课堂主阵地，落实立德树人根本任务，勤学善思、精进业务，努力成长为一名优秀的坪山历史教师。

　　周蒙 坪山区未来学校

　　本次培训让我跳出学生思维，教学既要深耕课堂、贴合学情、坚持复盘精进，也要以正向激励呵护学生成长，以真诚沟通做好家校协同。

　　黄淼真 坪山区特殊教育学校

　　作为新老师，李国琳老师提出的“三多三少”现状和策略令我受益匪浅，教育要关注学生本身，走近学生，发现学生的特点和问题，因材施教，让育人有温度、有高度、有针对性。

延伸阅读

赋能教师未来——“七大计划”

　　坪山区围绕“创新·品质·幸福”的教育发展新生态，精心设计并实施了高质量的未来教育家培养工程“七大计划”，包括校（园）长“领航计划”、教研员“扬帆计划”、名师“领军计划”、骨干教师“先锋计划”、熟手教师“种子计划”、班主任“引路计划”和新手教师“强基计划”，不同计划的培养目标、对象、人数和周期各具特色。通过与东北师范大学等高端平台合作，以“U-G-S”（师范大学—地方政府—中小学）模式为核心，构建了全面而专业的教师培训体系，真正实现优质师资在地化培养。

　　1、“U-G-S”模式的高端化培养优势

　　“七大计划”均针对不同教师群体设定了具体的培养目标、对象和周期。通过个性化培养方案，力求为每位教师提供最适合自己的成长路径，力争让每一个教师都能拥有一份适合自己的培养计划。

　　2、“U-G-S”模式的在地化培养优势

　　“七大计划”充分依托东北师范大学等高校智库及国家级基础教育实验中心，实现教育资源的高效整合，实现“专家到坪山”“送课上门”成为常态化，为全区教师建立了广覆盖、高质量的培训机制。

　　3、“U-G-S”模式的双师制培养优势

　　“七大计划”注重校（园）长、教研员、名师的培养和引领作用，实现“双导师制”和长期指导机制，成为未来教育家型教师，鼓励名师参与新教师培训，形成学习共同体，有效发挥了名师的辐射带动作用。

　　4、成果显著，未来可期

　　通过持续的努力和探索，坪山区初步形成了具有坪山特色的“U-G-S”三位一体师资培养新模式。未来，随着“七大计划”的深入推进，坪山将培养出一批具有国际视野、教育力、领导力、研究力和变革力的新时代高素质专业化创新型教育领军人才和教师队伍，助力坪山教育高质量发展。

　　作为坪山未来教育家培养工程“七大计划”之一的“强基计划”，主要包含两个部分：一是新教师入职前进行至少1个月跟岗实习，入职后进行为期一年的规范化培训，旨在提升新手教师教学能力，促进其快速转变身份、站稳讲台，有序开展课堂教学，获得新手教师培训合格证书，成为学校骨干教师；二是每年对新手教师（3年以下教龄）分期分批进行轮训，旨在提升新手教师职业认同感、使命感，提高教育教学、班级管理和家校沟通能力，激发专业发展内驱力，实现专业成长与发展，成为区教坛新秀。

　　薪火赓续育新人，初心笃行启新章，立心从教，践行初心，铮铮初心逐光而行，征程已开启，新师已就位，坪山教育步履不停，向阳新生！（信息员：曾九妹）