孩子是民族的希望，是祖国的未来，在他们成长成才的道路上，需要学校和家庭共同的关爱关注，促进孩子们的身心健康成长，坪山一直在努力行动。

图1

　　日前，坪山区2023年家校共育爱“心”行动启动仪式在新合实验学校举行。坪山区委教育工委书记，区教育局党组书记、局长张秋来，区教育局副局长林启达，市教育科学研究院心理、家庭教育教研员王秋英博士，区各中小学校长、副校长、幼儿园园长及部分家长、学生代表参加此次活动。活动全程在线直播，全区中小学（幼儿园）德育主任、安全主任、心理教师线上参会学习。

　　本次家校共育爱“心”行动，将在2022年爱“心”行动的基础上进一步加强家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致、共同育人。

图2

　　启动会上，家长代表、校长代表、教师代表，分别带来家校共育心得和经验分享，更有专家教授对网络时代孩子教育对策，进行细致解读。

家长分享

图3

　　家长代表张丹宁从与孩子的相处点滴出发，分享了如何倾听孩子的心声，如何培养孩子的良好行为习惯，如何在孩子遇到困难时帮助、鼓励他坚持、永不言弃，她认为在家庭中应当人人平等，家长要以朋友的身份与孩子相处，给予孩子充分的尊重与理解。

名师解读

图4

　　新合实验学校校长林俊红作《家校携手话育人·同心共育赢未来》主题分享，从学校教育指导、家校共育机制、家校特色课程、社区活动小队等四方面介绍学校如何推动家校携手育人，对各学校做好学生心理健康工作、家校共育工作有非常好的借鉴价值。

图5

　　坪山中学教师魏华清作为心理教师代表分享了心理教师视角下的家校共育工作。她认为家校共育是改善学生心理健康状况最为有效的工作模式。青少年的心理、行为问题往往产生于家庭教育功能缺失或失衡。心理教师应积极联合班主任共同推进问题家庭内部环境的改善，着力于调整问题学生的生活观、价值观，从而促进学生良性发展。

专家引领

图6

　　活动第二阶段，王秋英带来《网络时代儿童青少年的心理分析及教育对策》的家庭教育指导讲座。她从心出发，追根溯源，以深圳青少年心理发展状况为切入点，结合现实生活个案，介绍了儿童青少年常见的心理问题，并针对性给出了预防这些心理问题的良策，为孩子拥有健康心理提供环境支持。

图7

　　近年来，坪山区大力推动家校共育，积极实践，用心用情关爱每一位青少年儿童的成长：

　　1、加强指导师资队伍建设。由教育局分管领导、德育教研员、家庭教育指导师等组成中心教研组，充分发挥示范引领作用，积极开展全区家校共育指导师培训工作，目前已培养家庭教育“种子”教师二百余名。

　　2、加快推进“家长学校”建设。目前全区49所中小学校和77所幼儿园均已完成家长学校建设工作，通过家长学校、家长会、家长开放日、“坪小暖”“心理活动月”等途径，推出家庭教育系列讲座和微课10余节，形成家校协同育人合力。

　　3、积极研发家校共育课程。集全区专业指导师力量打造了一系列高质量的家庭教育指导课程，共设计推出品质课程33节，通过区教育局官微发布“坪小暖”系列家庭教育指导微课与推文十余期；依托市、区、校三级家校共育课程平台，开展年均超18节家庭教育大讲坛（父母智慧学堂）线上课程。

　　4、开通家庭教育服务热线。为搭建起家校共育的桥梁，在全市率先开通区教育系统心理关爱品牌热线4009676617，安排专职“家庭教育指导师”轮流值班，为全区家长家庭教育解惑，为学生纾困减压。

　　5、组织家校共育系列活动。结合5月15日国际家庭日，积极开展“525”爱“心”月系列家校共育活动，“家庭亲子互动微视频优秀作品”“坪小暖科普视频”征集评选活动，营造全社会重视家庭教育的浓厚氛围，共同促进青少年儿童的成长。

　　接下来，坪山区家校共育系列活动即将拉开序幕：

　　开展一次学生心理健康教育主题研讨活动；开展考前心理助推活动；开展一场校园心理情景剧展演活动；开展一次家校协同活动；开展一项有学校特色的心理健康知识宣教活动。

　　护“心”启动，为“爱”护航，让我们家校社携手共进，强链接、全方位、深互动，共同呵护坪山学子“心”健康。（信息员：赵蕾）