2022年是“创新坪山、未来之城”建设的开局之年，坪山区教育局认真贯彻落实中央、省、市、区关于教育的工作部署，坚决落实教育优先发展战略，坚持立德树人根本任务，全力发展素质教育，全面促进教育公平，笃行不怠办人民满意的教育，为党育人，为国育才，推动坪山教育高质量创新、优质均衡发展。在2022年广东省人民政府教育督导室公布的珠三角地区9市48县（区）政府教育履职评价结果中，坪山区位列第七，连续3年位居全省前列，在深圳市排名前五。

　　一、2022年主要工作

　　（一）加强党对教育事业的全面领导，党建工作坚实有力

　　1.持续加强政治学习。严格落实“第一议题”学习制度，区委教育工委、局党组共开展“第一议题”学习27次。建立局班子成员、各学校党政领导带头讲思政课制度，大力推进思政课进校园、进课堂，教育系统各级党组织书记、校长共开展专题思政课95次。

　　2.扎实推进党组织建设。完成教育系统58个党（总）支部换届工作；批复聚龙科学中学、翡翠幼儿园等6所中小学校、幼儿园成立党组织；发展党员30名，进一步提高教师队伍党员比例。

　　3.落实党组织领导的校长负责制。贯彻落实全区公办中小学党组织领导的校长负责制，顺利完成改革阶段性任务，建立从运行机制、议事规则、人员配置等方面符合要求的党组织领导的校长负责制。

　　4.规范党组织生活。制定“三会一课”规范指引，强化督促检查，持续提升党组织生活质量；各级党组织全年共召开专题学习会议224次、开展主题党日活动307次，党支部书记讲党课136次。

　　5.强化作风建设。扎实推进纪律教育学习月、师德建设主题教育月等活动，开展丰富多彩的廉洁文化活动；建立师德档案、强化内审内控，开展廉洁谈话；组织开展思政课教师研修活动，累计参训教师1,015人次。

　　（二）学位供给继续加大，优质教育资源共建共享

　　1.学前教育“5080”成果稳中有升。新建碧湖幼儿园、新合幼儿园、深圳技术大学附属第二幼儿园3所幼儿园，增加学前公办学位1,260个，秋季学期全区公办幼儿园在园儿童占比达56.95%，公办园和普惠性民办园在园儿童占比达93.32%。组建7个学前教育集团，再添3家名园托管园。

　　2.义务教育资源供给更加优质均衡。新（扩）建南方科技大学附属坪山学校、锦绣实验学校、新合实验学校二期、科源实验学校、科悦实验小学等5所义务教育学校，新增义务教育公办学位11，250个，小一、初一公办学位保障率达90%以上。与南方科技大学合作开办九年一贯制南方科技大学附属坪山学校，持续引进名校合作办学。组建2个公办中小学教育集团，开创优质资源共享新局。

　　3.区域再添高中新力量。新建深圳实验学校高中园崇文高中、卓越高中、明理高中、聚龙科学中学等4所高中，新增公办高中学位11，100个。

　　（三）“双减”工作提质见效，校园服务扎实推进

　　1.“双减”工作提质见效。全面落实区域课程特色化、课堂教学新样态、学科作业新样例、质量评价新体系、幼小衔接新形式等“双减”要求，支撑双减“减负提质”。在深圳首批“减负提质”示范评选中，我区多所学校获优秀教研组、标兵教师等荣誉。

　　2.校内课后服务全面开展。全区45所义务教育学校100%开展课后服务，学生、教师参与率和家长满意率均在97%以上。

　　3.积极推进托幼一体化试点。持续推进托幼一体化工作，全区现有10所普惠性幼儿园试点开设托班，实现街道全覆盖。

　　（四）教师结构不断优化，优师名师加速聚集

　　1.选优配齐师资力量。面向全国选聘名优教师12名、引进名校长3名，从市内区外选调中青年骨干教师24名。招聘应届毕业生390名，其中研究生313名，占比80%。招聘公办幼儿园教职工102名。师资力量得到有效补充，教师队伍结构进一步优化。

　　2.成体系推进优师强基计划。用好“聚龙名师”政策，完成首批15名聚龙名师考核工作，启动第二批聚龙名师申报工作；完成111名名师、119名名师培养对象及首批42名优秀青年教师的年度考核工作，启动第二批优秀青年教师评审工作，着力打造“名师工程”，促进新晋教师快速成长。

　　3.多层次开展校长教师培训。实施教师“阶梯式”培养工程，开发本土精品培训课程，加强本土培训师资队伍建设，启动为期1年的新教师站稳讲台专业能力提升培训；开展校（园）长暑期学习会，邀请全国教育名家开展线上专场讲座；全区中小学幼儿园共完成各级各类培训92场次，参训教师7.2万人次。

　　（五）品质课程开花结果，学生素养综合攀升

　　1.品质课程建设持续推进。新增人工智能等引领性课程10项，累计23项；新增跨学科融合课程100项，累计300项；“跃动体育”“阳光阅读”“底色艺术”“家校共育”等普及性课程逐步完善；首批15所区域“品质课程”试验校评估获专家盛赞。

　　2.“无围墙学校”提效升级。郑泉水院士拉开“大师课堂”序幕，线上直播点赞数万，各学校相继启动“大师课堂”，同步建立优质师资和课程库；新增10家综合实践教育基地，累计达28家。

　　3.“每天开设一节体育课”成绩斐然。义务教育学校全面落实“每天开设一节体育课”，学生综合体质健康优良率达60%，较2020年提升约17个百分点，学生综合体育素质显著提升；在篮球、足球、乒乓球、花球啦啦操等项目上，多所学校获省、市荣誉。

　　（六）教育链条补齐补强，终身学习氛围浓厚

　　1.深圳技术大学软硬件整体提升。深圳技术大学永久校区全面竣工并交付使用；获批增设集成电路设计与集成系统等4个专业，本科专业增至30个；在校师生突破万人，理科投档线连续三年稳居全省高校前十。

　　2.中职学校项目投资落地。完成中职学校项目选址，持续推进中职学校投资建设。

　　3.区属特殊教育学校项目稳步推进。完成特殊教育学校项目立项工作及项目概念方案设计工作，规划办学规模为27班，可提供270个学位。

　　4.教育对外交流再结新成果。新缔结1对深港姊妹学校，深港澳姊妹学校增至22对；多形式组织开展庆祝香港回归祖国25周年深港澳同学交流、中华经典诵读比赛、深港抗疫加油合唱、深港澳青少年未来之城创想营等系列交流活动。

　　5.稳步推进全民终身学习。扎实推进深圳市学习型街道创建工作，坑梓街道成功通过学习型街道创建评估，学习型街道覆盖率全市领先。

　　（七）校园安全高效统筹，“坪”安校园精准覆盖

　　1.筑实校园疫情防线。有序推进疫苗接种工作，12-17周岁学生累计接种2.97万人；落实“阡陌纵横”网格化管理、核酸检测进校园等防疫措施，在疫情防控政策优化之前始终保持校园零感染。

　　2.全面消除校园安全隐患。结合“深圳市安全生产综合信息平台”，推进校园安全动态监管，对安全隐患实施闭环管理，彻底整治安全隐患；联合公安、消防、交警等部门开展安防安保、食品、校车、危化品实验室、消防等专项检查，消除安全隐患。

　　3.深入开展安全宣传教育。认真组织各项专题安全教育活动,增强师生防火灾、防交通事故、防恐防暴等防灾避险意识；通过应急演练、信息推送等方式，让安全教育入脑入心。

　　（八）机构整治持续开展，监管水平稳步提升

　　1.加强校外培训机构监管力量。教育发展科加挂“校外教育培训监管科”牌子，并核增员额，校外教育培训监管力量稳步提高。

　　2.常态化开展校外培训机构联合执法检查。充分发挥坪山区校外培训机构整治规范工作专班作用，会同市监、文体、科创、街道等部门深入开展校外培训机构联合执法检查，累计检查机构3,000多家次，持续巩固校外培训治理成果。

　　3.抓好校外培训机构常态化疫情防控工作。开展校外培训机构复课验收及疫情防控飞行检查，指导督促机构落实疫情防控要求，筑牢筑实校园疫情防控屏障。

　　（九）教育督导持续发力，助推教育行稳致远

　　1.提高督政实效。统筹开展政府履行教育职责评价整改迎评工作，对照37个观测点指标和17项负面清单逐项自查，针对性提供佐证材料229份；区主要领导亲自挂帅工作小组，统筹全区力量积极推进“学前教育普及普惠区”“义务教育优质均衡发展区”工作，稳妥推进基础教育“双区”建设。

　　2.细化督学工作。开展“团队式”挂牌督导，组织开展8轮经常性督导；完成5所学校标准化评估、16所幼儿园办园行为督导评估、3所区一级幼儿园复评，13所民转公幼儿园等级认定等工作。

　　3.完成义务教育质量监测。组建学科指导小组，顺利完成2022年广东省义务教育质量监测工作，统筹开展国家义务教育质量监测结果应用工作。

　　二、2023年工作计划

　　（一）加强党对教育工作的全面领导

　　1.落实全面从严治党、从严治校。持续加强党风廉政教育，充分发挥抓早抓小谈话提醒机制，用好廉洁短信提醒，加大作风明察暗访力度，纠正“四风”不止步；严格执行内控制度，严把报销单据审核关，严格核处每一条信访线索；持续深化师德师风建设，实行师德师风承诺制度，开展师德师风“负面清单”自查，巩固拓展师德师风治理成果。

　　2.不断推进党组织规范化建设。贯彻落实《广东省加强党的基层建设三年行动计划（2021-2023）》及实施方案；对教育系统基层党组织“三会一课”开展情况进行常态化检查；积极跟进《民办学校党建工作重点任务》落实情况，推动民办中小学校党建“达标创优”，将民办学校党建工作纳入到民办学校年检中。

　　3.落实党组织领导的校长负责制。深入贯彻落实党组织领导的校长负责制，完成全区29个公办中小学党组织领导的校长负责制的创建工作。

　　4.建立健全思政课长效机制。健全各级党政领导干部为师生讲思政课常态化机制，探索实施入学入职“第一课”制度；强化专职教师配备，打造以思政教师为主,党团队干部、班主任和科任教师共同参与的“大思政”教师队伍；探索基础教育思政课一体化建设，推动思政小课堂与社会大课堂深度融合,开展优质思政课评选活动。

　　（二）加强学位保障增强群众获得感

　　1.持续加大学位供给。新（扩）建义务教育学校3所，新提供义务教育公办学位4,800个；8所幼儿园开办招生，新提供学前教育公办学位2,790个。

　　2.统筹做好学位保障工作。深入贯彻落实党中央《关于在全党大兴调查研究的工作方案》要求，提前调研，科学预测学位需求；在街道设立招生咨询服务点，合理规划“大学区”，保持学区内学位供需相对平衡。

　　（三）促进优质教育资源扩容提质

　　1.持续引进优质教育资源。积极引进优质教育资源，壮大坪山区名校名园阵营，助推“一街道一名校”工程加速落地。

　　2.继续扩大优质教育资源覆盖。新增至少3个义务教育集团，实现集团化办学街道全覆盖。巩固学前教育“5080”成果，实现“5080”稳中有升，新开办幼儿园统一纳入学前教育集团管理。

　　3.健全集团化办学机制。规范教育集团内部管理，强化经费保障，确保教育集团运行顺畅；完善学区治理架构及运行机制，提升学区化治理效能，发挥学区治理优势。

　　4.推进区域高中联盟组建工作。支持区域内公民办高中组建区域高中联盟，推进资源共享、优势互补，推动高中多样化特色发展。

　　5.规范民办学校（园）管理。制定民办学校（园）日常管理及行政执法工作指引，完善学校（园）信息数据、建立常态化入校入园检查机制。

　　（四）加大优师名师引进培育力度

　　1.持续引入优秀教师。完善“聚龙名师”人才政策,加大教育高端人才引进。通过选调、公开招考、选聘等方式引进名优教师10名；招聘各学科优秀应届毕业生600名左右。

　　2.加大名优教师培育力度。积极落实“新强师工程”，健全优秀教师梯度培养体系,依托教育部幼儿园园长培训中心深圳基地、东北师范大学深圳博士工作站和深圳市未来教育家培养基地,开展菜单式、项目化教师培训；做好聚龙名师、优秀青年教师、“名师工程”名师的评审认定和考核工作。

　　3.深入实施校长教师交流轮岗。研究出台校长教师交流轮岗方案，探索集团校内部交流轮岗机制，促进师资力量均衡配置，优质教师资源共享。

　　（五）抓实“双减”措施提升育人实效

　　1.落实“减负提质”系列工作。提高课堂教学效率，培养学生创新能力，提升学生的综合素质；健全评估反馈机制,科学评价学校教育教学水平和学生素养水平；加强和改进中小学作业管理，切实减轻学生作业负担。

　　2.加强课后服务监管。用好课后服务第三方信息管理平台，实现从家长（学生）选课、学校教务管理、行政部门监管的全流程管理；开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等各类兴趣小组及社团活动。

　　3.抓好校外培训机构治理。充分发挥校外培训机构整治规范工作专班作用，规范各类校外培训机构办学行为；会同相关部门开展非学科类校外培训机构审批工作，强化非学科类校外培训机构预收费资金监管；推广应用全国校外教育培训监管与服务综合平台，提高校外培训机构治理能力和管理水平。

　　（六）推进家校社协同构筑共育体系

　　1.夯实校园德育阵地。抓好主题班会、重大节庆、传统节日活动的组织实施；组织开展“德育示范校”评选活动，增加优质德育成果辐射面；开展榜样教育，表彰一批三好学生、优秀学生干部和先进班集体；做优区级心理咨询课，加强学校心理健康教育管理，开足开好心理健康课程，督促配齐心理专职教师。

　　2.开展“体卫艺”进校园活动。全面开展“节水学校”、“健康学校”等创建活动，分步骤分阶段完成创建任务；开齐开好“每天一节体育课”、劳动教育等品质课程；推动建立区级示范项目，鼓励学校以个性化课程为抓手，发展美术、体育、音乐、文化、阅读等特色课程。

　　3.深入推进家校共育。成立家校共育工作领导小组，整合区域骨干心理教师、家庭教育指导师、德育教师等力量，组建专职队伍提供家庭教育咨询服务；通过开展特色项目引领、课程普及、讲师团宣讲、专项督导等方式，营造全社会支持家庭教育的浓厚氛围。

　　（七）深化教育教学改革培育创新人才

　　1.推进课程建设及课堂教学改革研究。建立“学科发展联盟”，推进“素养导向的课堂教学改革”研究。通过专题研究、技能比赛等途径，落实课程方案和标准；建立健全学科教研机制，推进区域课程教学改革；设置基础教育改革创新奖，遴选及推广一批具有区域特色和创新影响力的教学成果。

　　2.深化课程精品化建设。以品质课程建设为引领，在全区推广引领性课程，实现普及性课程与国家课程、课后服务、暑期托管衔接，组织各校个性化课程交流展示；推动学科特色发展，探索无围墙课程等新样态。

　　3.实施智慧教育计划。用好基于教育教学大数据平台和教与学诊断系统，实现精准诊断、精准教研；推动智慧校园基础设施改造升级，推进“智慧教育云平台”上线运行，打造云端课程，探索未来学校新样态；实施“互联网+教科研”计划，建设“课题管理数据库”“专家数据库”“教科研成果库”等信息资源库，以信息技术现代化助推教科研现代化。

　　（八）以督促学助推教育高质量发展

　　1.强化督政专项工作。不折不扣做好政府履行教育职责评价工作，促进政府履行教育职责评价与教育重点工作有效结合；攻坚克难，全力推进“学前教育普及普惠区”创建工作；紧密有序，积极开展“义务教育优质均衡区”创建第四轮评查工作；开展深圳市2023年基础教育学位建设及基础教育高质量发展专项督查。

　　2.细化督学评估工作。积极创建全国责任督学挂牌督导创新区，探索实施定量化、标准化挂牌督导，创新开展常规类挂牌督导工作；系统组织开展学校办学水平评估、办园行为督导评估、区一级幼儿园等级评估等综合类督导评估。

　　3.深化质量监测工作。全样本组织参加2023年省测，各义务教育阶段学校监测实现全覆盖，系统构建监测评价督学队伍，组建质量监测评价中心，全方位分析应用往年监测结果，印发部门整改方案，强化问题整改与结果应用。

　　4.优化体制机制改革。优化督学事务机构职能，探索建立区级督学工作室；完善综合性教育督导信息化平台建设，全面推进智慧督导；优化整改问责机制，将教育督导结果及整改情况纳入被督导单位负责人考核、任免、奖惩指标体系。

　　（九）加强管理筑牢校园安全防线

　　1.做好校园传染病防控工作。加强校园公共卫生管理，组织传染病防控培训，开展校园卫生检查，持续做好常见传染病防控工作，筑牢校园疫情防线。

　　2.加强校园安全检查工作。完善细化校园安全检查项目，合理划分安全隐患风险等级，实行安全隐患分级分类管理；划分安全检查包干片区，定期、不定期开展安全飞行检查，全面排查整改校园安全隐患。

　　3.推行安全量化考评和动态评级制度。依据检查评估结果，完成的量化考评和动态评级，建立安全量化考评和动态评级档案，并定期通报考评结果，强化安全主体责任意识，提升安全管理水平。